韩珍德学校文化建设漫谈：“IC效应”工程——空间发展创新

向阳小学是一所镇办学校，在这人均占地3.7平方米的土地上，如何拓展发展的空间，谋求学生最大的发展，对我提出了挑战。我孜孜以求，因校制宜，因地制宜，提出了“IC效应”的创新理念，实现了在“袖珍式学校”里做出了大文章。

IC是英文集成的缩写，“IC效应”就是在这仅有的空间承载最大的容量，运转最高的效率。“向阳百科”是IC工程的经典之作，它将校史资料、教育法规、治校方略及教育成果等内容高度浓缩于72块展牌上，又巧妙地安装在72条斜置轨道上，插放在不足6米宽的一面墙壁里。一块块展牌犹如一本本大书，“书脊”依次排开，一目了然，欲寻什么内容，轻轻一拉，整块1.2平方米的展牌赫然入目。山东省教育厅副厅长刘向信叹其匠心独运，欣然提笔作序：看看向阳小学，读读向阳百科。

阅读是人类继承优秀文化的最好手段之一，是提升思想文化品位的精神漫游。培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，凡有所成，皆成性格”。不读书，就不能受到富含底蕴的中外哲学、人文、历史文学的熏陶，不能领略诸多世界名著的耀眼丰采，哪能提升自身的文化底蕴？哪能形成校园浓郁的人文氛围？可学校实在是太小了，我苦苦寻觅学校的每一个角落，终于我的“IC效应”又凸现出创新的智慧。我和老师们一起将教学楼的2个洗手间及门厅和走廊改造成阅览室，书橱全部挂放在墙壁里，阅览桌做成简易的隔板式，坐凳是少占空间的长条型。这样，学生每周都能上大阅读课，书为学生、教师展现了精彩的世界。

为扩大孩子们的视野，用优秀的民族文化陶冶孩子的心灵，“IC效应”又体现在集知识性、趣味性、创造性，融爱国主义教育、图书阅览、研究性学习、电子图书馆为一体的“大中国”展室中，所有材料都是学生利用暑期搜集、整理的。“大中国”展室以恢弘博大的民族精神为主线，分门类介绍了中国行政、军事、科技、文化、民俗等100多种，孩子们在这里了解了历史和文化的传承，感受了中国之大之美。“细节成就完美”，考虑不同年级的孩子的身高，我把方凳设计成三面可随意做的样式，体现以学生为本。

由于向阳小学处在寸金寸土的市中心地段，要想在校园里多植一片绿，为学生添一块劳动实践基地，犹如难上青天。然而，我还是凭着“IC效应”攀上了这个“青天”。2004年夏，当学校新建南教学楼时，经过缜密的思考，终于在二楼平台上，经过加固、防渗、强化处理，开辟出了300平方米的空中植物园。它成了学生认识、实践、创造的新天地。园内以种植蔬菜、花卉为主，分为土壤栽培、基质栽培、花卉育苗、无土栽培和食用菌培植等五个实验区。自启用以来，学生经常进园认识植物，进行实验，从事劳动。由于师生在实验田中培植的芽菜与蘑菇都不使用农药和化肥，因而变成了人们喜爱的绿色无公害蔬菜，竟然吸引许多家长、单位伙房前来购买，空中植物园的建立，不仅让学生认识了三农问题，还可以为学校增加收入，使“IC效应”又现智慧。

在向阳小学，每一个设计、每一个细节、每一个空间都渗透着“IC效应”的创新理念。在学校任何一个角落，都可以看到“风景这边独好”的创新亮点。老师们都说：“IC效应”工程就是一个创新公司。我是公司的首席执行官。我把消防通道的水泥墙，经过精心设计，贴上瓷砖，成了学生可以信手涂鸦的画墙；我把走廊暖气片上方建成200多米长的搁板，展示学生的配画文、手抄报和钢笔字；在操场一角砌成浅浅的水池，底部设计上世界地图，让学生搞航模比赛，几年下来，世界各国的版图就会在学生中牢记。我把《千字文》制成圆筒样式，安放在和孩子等高的树干上，让孩子时时感受中国的传统文化。我购置了中国最大号的太阳能，把它安装在锅炉的前端，每天提供的热水可节省30公斤煤，这来大自然的能源和恩赐就是很好的一笔财富；我利用南教学楼的阁楼，设计成火车卧铺般的午休宿舍，蓝色的卧铺，红色的地毯，内设中央空调，既解决了家长的后顾之忧，又为学校增加了收入。

自91年至今，我创造了胶州市中小学史上的十个第一：第一家设立教育科研室；第一家创办家长学校；第一家成立管乐队；第一家成立民乐队；第一家建立闭路电视与地面接收站；第一家建立校园电视台；第一家建立微机室；第一家使视频展示台、微机进教室；第一家在学校对学生实行了中午托管；第一家为师生员工建起了健身房。“IC效应”的创新保证了学校的可持续性发展。

作者：韩珍德，国培京师学校文化建设研究中心专家