罗庄区人工智能背景下新课程改革与创新人才培养大会成功举行

——罗庄区人工智能背景下新课程改革与创新人才培养大会成功举行

7月17日至19日，罗庄区人工智能背景下新课程改革与创新人才培养大会在临沂第十八中学举行。临沂市教育局副局长刘志鹏，罗庄区委教育工委常务副书记，区教体局党组书记、局长刘文峰出席会议。区教体局全体副科级干部、区教育科学研究与发展中心全体教研人员，全区各学校书记、校长（园长）、业务管理骨干，以及高新区、河东区、沂河新区、郯城县、费县、市直学校等兄弟县区教育同仁共计900余人参会。     

大会围绕“深化课改赋能成长，融合创新共育新人”这一主题，聚焦“新课程改革”与“创新人才培养”两大内容，深入探讨教育改革重点难点问题。     

开幕仪式上，刘文峰在讲话中指出人工智能不仅是技术革新，也是对教育理念、育人模式、知识体系及人才培养目标的挑战和重构。要求全区教育系统勇担时代重任，提升罗庄教育未来核心竞争力。

刘志鹏在大会上致辞。他肯定了罗庄区在课程改革、教师培养、创新人才培养等领域的探索及展现出的创新担当精神，同时提出要积极推进基于学生核心素养发展的新一轮课程教学改革，深化学校课程建设，推动学习方式变革。    

为期三天的会议日程紧凑而丰富，多位教育领域的权威专家带来了精彩的主题报告。     

北京师范大学褚宏启教授以《推进核心素养导向的课程教学改革》为题，系统阐释了核心素养的内涵与实施路径。

华东师范大学周文叶教授在《新课程背景下的评价改革》报告中强调评价应从传统的知识记忆转向真实情境中的问题解决能力培养。

华东师范大学吴刚平教授在《核心素养时代的学习方式变革与教学设计》报告中提出教学改革需实现知识理论转型，从“知识传递”转向“知识建构”，并倡导“记中学、做中学、悟中学”三种学习方式的有机融合。     

国家义务教育教学改革实验区办公室主任张菊荣在《学校如何发展课程：从顶层设计到教学变革》报告中强调，课程发展需遵循“三部曲”：宏观层面科学编制《学校课程实施方案》，中观层面制定好《学期课程纲要》；微观层面扎实推进课堂教学变革。

山东省教育科学研究院唐立宁主任以《拔尖创新人才的早期培养》为主题，厘清了“拔尖”与“创新”的内涵，指出“拔尖创新教育不是少数人的特权，而是通过科学方法释放每个学生的潜能。”

华东师范大学王建军教授在《教、研、修、述一体化的实践建议》报告中，分享了“教研述修一体化十连环”实践方案。     

华东师范大学闫寒冰教授以《数智赋能育人模式变革与教师数字素养提升》为主题，呼吁教师从“技术使用者”升级为“智慧助教设计者”，她强调：“技术是手段，育人是根本。”     

南京师范大学陈波教授在《从 DeepSeek 到 DeepThink AI 赋能教与学的思考与实践》的报告中，展示了AI技术在个性化学习、智能评测和教学辅助等方面的实践案例。     

北京师范大学薛贵教授在《基于脑科学的创新人才选拔与培养》报告中提出“每个大脑都是独特的，教育要尊重这种差异。”他呼吁建立“选拔-培养-评价”的全链条体系，让脑科学真正赋能因材施教。     

会议期间，罗庄区四所中小学代表---临沂第十八中学党委副书记、副校长李志国，临沂第四十中学教育集团校长、临沂第四十中学党委书记刘峰，临沂第八实验小学党支部书记、校长韩连信以及沂堂镇中心小学党支部书记、校长刘洪林分享了各自在课程与教学改革中的实践经验。这些案例生动展示了区域教育在人工智能背景下的创新成果，为其他学校提供了可借鉴的范例。    

区教育科学研究与发展中心副主任毛锦瑞主持会议并进行会议总结，要求各学校在培训结束后重点做好三项工作：一是要扎实推进核心素养导向的课程教学改革，全面落实课程建设“三部曲”；二是要大力推动学习方式深度变革，促进学生高阶思维与创新能力发展；三是要着力提升教师数字素养，推动育人模式转型。希望全区教育工作者能凝聚共识、真抓实干，将会议成果转化为推动罗庄教育高质量发展的具体行动。       

此次大会的成功举办，是我区教育在融合创新、协同发展道路上迈出的坚实一步。未来，罗庄教育将以此次大会为契机，持续深耕新课程改革，聚力创新人才培养，让教育改革的成果惠及每一名学生，为建设教育强区、育见更美好的教育未来蓄势赋能。