边玉芳：北京师范大学发展与教育心理学博士

边玉芳，发展与教育心理学博士、博士后，现任北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任、首席专家，北京师范大学心理健康与教育研究所所长，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员，北京市政协委员。作为我国心理健康教育与家庭教育领域的权威学者，她深耕儿童青少年发展研究 30 余年，构建了「家庭 - 学校 - 社会」协同育人理论框架，主导研发的《家庭教育指导手册》被纳入全国中小学教师培训体系，主持的国家社科基金重大项目「新时代我国家庭教育指导服务体系构建研究」成果被写入《家庭教育促进法》实施细则。

学习与职业轨迹：

学术根基：1984 年考入北京师范大学心理学系，本硕博连读师从林崇德教授，系统接受发展心理学与教育测量学交叉学科训练，1991 年获硕士学位后赴浙江大学任教，2006 年回北师大任教授，2010 年完成博士后研究。

职务进阶：历任浙江大学教育学院教授（2000-2006）、北师大认知神经科学与学习国家重点实验室教授（2006-2015），2013 年起同时担任心理健康与教育研究所、儿童家庭教育研究中心双机构负责人，2023 年当选中国高等教育学会家庭教育学专业委员会副理事长。

国际视野：2007 年赴哈佛大学教育学院访问研究，提出「文化适应性家庭教育模型」，推动中国家庭教育理论与国际接轨。

核心工作成就：

政策影响：作为核心专家参与《家庭教育促进法》立法论证，提出的「家庭心理健康指导」条款被纳入法律文本；向国务院提交《青少年心理健康服务体系建设建议》等 12 份咨询报告，推动建立覆盖 31 个省市的家庭教育指导服务网络。

社会服务：开发《读懂孩子》系列畅销书（累计发行量超 500 万册），疫情期间主讲的《家庭教育的科学方法》课程播放量破亿，被教育部评为「终身学习品牌项目」；在全国建立 200 余个家庭教育实验基地，直接服务家庭超 50 万户。

学术贡献：在 SSCI/CSSCI 期刊发表论文 180 余篇，出版《基础教育质量监测工具研发》《家庭治疗技术操作手册》等著作 52 部，其中《读懂孩子 —— 心理学家实用教子宝典》获第八届高等学校科学研究优秀成果奖普及读物奖。

1. 《发展心理学：儿童青少年成长规律与教育策略》

2.《家庭教育指导的理论与实践》

3.《心理健康教育：学校与家庭的协同路径》

国务院政府特殊津贴专家（2010 年）