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北京发布智慧校园建设规范 大力推进教育数字化转型发展
2023年北京市数字教育大会22日举行,会上发布了《北京市中小学智慧校园建设规范(试行)》和《北京市高等学校智慧校园建设规范(试行)》等文件,将进一步支撑教育数字化转型发展。
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企业进校园 行远小学以“数”赋能智慧教育
4月7日,翼欧教育创始人及CEO宋军波走进两江新区行远小学,与行远教师就校园数字化平台建设展开研讨,进一步推动学校数字化转型。
当日,宋军波走访了解行远小学的校园10大智慧空间。“叔叔,我来给您介绍行远银行的ATM机!”“我也来,我的积分超级多哦!”在校园一角,行远娃们向宋军波展示自己如何在行远银行兑换文具等物品。宋军波赞叹学校融合的学习空间建设,并对自信大方、个性飞扬的行远孩童,拥有数字思维和数字素养行远教师点赞。
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北京发布智慧校园建设规范 大力推进教育数字化转型发展
2023年北京市数字教育大会22日举行,会上发布了《北京市中小学智慧校园建设规范(试行)》和《北京市高等学校智慧校园建设规范(试行)》等文件,将进一步支撑教育数字化转型发展。
넶3009 2023-04-23 -
企业进校园 行远小学以“数”赋能智慧教育
4月7日,翼欧教育创始人及CEO宋军波走进两江新区行远小学,与行远教师就校园数字化平台建设展开研讨,进一步推动学校数字化转型。
当日,宋军波走访了解行远小学的校园10大智慧空间。“叔叔,我来给您介绍行远银行的ATM机!”“我也来,我的积分超级多哦!”在校园一角,行远娃们向宋军波展示自己如何在行远银行兑换文具等物品。宋军波赞叹学校融合的学习空间建设,并对自信大方、个性飞扬的行远孩童,拥有数字思维和数字素养行远教师点赞。넶2839 2023-04-08 -
数字化再造校园教育
教育与数字碰撞,变革已经开启。这是一次冲击,更是一次机遇。
我国较早就开始布局教育信息化、数字化。在一系列政策推进下,目前我国中小学(含教学点)互联网接入率达到100%。截至2021年底,全国已有99.5%的中小学拥有多媒体教室,数量超过400万间,其中87.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖。2022年,国家智慧教育公共服务平台上线,标志着国家教育数字化战略行动正式启动。“推进教育数字化”也被写入党的二十大报告。
当下,网络、教室等教育数字化“硬件”已基本具备,下一步,应重点在资源、应用等“软件”上发力,推动数字技术深度融入教育教学各环节、各领域,真正发挥赋能、引领、提升的作用。
实际上,全国各地不少学校的新探索,正在催动校园数字化裂变넶3004 2023-04-07
教育数字化建设示范学校
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人力资源社会保障部办公厅 住房城乡建设部办公厅 应急管理部办公厅 市场监管总局办公厅关于推进职业技能证书互通互认的通知
为贯彻落实党中央、国务院关于加快全国统一大市场建设、优化营商环境、促进高质量充分就业等决策部署,减轻劳动者技能评价取证负担,提升技能评价服务效能,现就推进职业技能证书(含技能人员职业资格证书、职业技能等级证书)互通互认事项通知如下。
01-20
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乐山市沙湾职业高级中学开展国培教师成果分享会
为持续深化中职教育教学改革,提升教师专业素养,赋能学生成长成才,1月12日,沙湾职业高级中学组织开展国培教师成果分享会。
会上,参与国培的老师们结合各自专业领域,带来了一场兼具理论深度与实践价值的分享盛宴。陈永洪老师以“创新引领,素质先行”为主题,分享了智能制造专业的改革思路,为专业建设注入新活力;李雪松老师聚焦“双师型”教师队伍建设的痛点与突破点,提出了切实可行的发展建议;于菀偲、王倩、汪姗姗三位老师现场演示了AI工具辅助教学的实用技巧,探索科技与课堂融合的新路径,让智慧教学真正走进日常课堂;罗满龄、徐浩钧、刘姝岚老师结合学科特性,分享了打通学科知识与专业应用壁垒的趣味化教学方法,助力课堂效率稳步提升;苏超菱老师则以《中职生身心发展的常见问题与教育对策》为题,聚焦学生心理特点,传授了实用的心理疏导方法,为学生身心健康保驾护航。01-14
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《职业教育教师企业实践项目开发与实施指南》发布
近日,教育部教师队伍建设专家指导委员会职业学校教师培训分委会发布《职业教育教师企业实践项目开发与实施指南》(以下简称《指南》)。《指南》的出台,为全国职业教育教师企业实践工作的科学化、规范化、专业化开展提供了重要制度依据,标志着我国职业教育教师企业实践工作进入标准化发展的新阶段。
12-31
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宁津县职业中等专业学校:坚持非遗活态传承 赋能文化产业创新发展
近年来,山东省宁津县职业中等专业学校统筹整合“棠湖埙制作技艺”“泥塑制作技艺”等多项非物质文化遗产资源,成功探索出一条从生产性保护迈向品牌化发展的非遗活态传承新路径。通过实施厂校一体育人模式,学校将真实生产任务有机融入综合实训环节,着力锻造出一批既深谙传统工艺精髓,又兼具现代职业素养的“非遗新生代”。此举为区域非物质文化遗产的可持续传承提供了坚实的人才支撑,开辟了其创新发展的新局面。
12-12
国培京师职业教育研究中心
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教育数字化催生学习新样态
假期里,学生遇到难题怎么办?
“你提问,我‘接单’。”在江苏省中小学智慧教育平台“名师空中课堂”,学生只需以图文形式发布问题,全省14万名优秀教师就会在线“接单”。江苏省泗阳县卢集小学教师靳晓凤演示了“接单”过程:点击题目,平台流畅转入直播间,开始实时音视频互动和白板书写……7个月内,她利用平台回答了学生960多道题目。넶1949 2023-02-21 -
西安市灞桥区东城第一小学举办“灵动课堂迭代升级”培训
为了深入贯彻党的教育方针,全面落实“立德树人”的根本任务和国家“双减”政策,促进课堂教学提质增效,进一步促进学校“灵动课堂”的迭代升级,推进我校课程改革的纵深发展。
넶2099 2023-02-05
职业教育实验基地学校
职业名校校长风采
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宁津县职业中等专业学校:坚持非遗活态传承 赋能文化产业创新发展
近年来,山东省宁津县职业中等专业学校统筹整合“棠湖埙制作技艺”“泥塑制作技艺”等多项非物质文化遗产资源,成功探索出一条从生产性保护迈向品牌化发展的非遗活态传承新路径。通过实施厂校一体育人模式,学校将真实生产任务有机融入综合实训环节,着力锻造出一批既深谙传统工艺精髓,又兼具现代职业素养的“非遗新生代”。此举为区域非物质文化遗产的可持续传承提供了坚实的人才支撑,开辟了其创新发展的新局面。
넶4268 2025-12-12 -
李希贵:原北京十一学校校长
李希贵,全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者。历任山东省高密四中校长,高密一中校长,高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长,教育部基础教育质量监测中心负责人,北京十一学校校长;兼任中国教育学会副会长、教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、北京专家联谊会副理事长、海淀教育战略性人才培养基地主持人等。先后参与教育部《素质教育观念学习提要》编写组、教育部更新教育观念报告团、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》起草调研组等工作。中央电视台《开讲啦》嘉宾之一,出版教育著作有《为了自由呼吸的教育》、《面向个体的教育》、《学校如何运转》等,在教育界拥有广泛影响。2017年6月23日,在北京市第十二次党代表大会上选举为北京市出席党的十九大代表。
넶3832 2024-11-07 -
吴新华校长:从“教育世家”成长起来的行走的教育家(一)
新时代,我党提出办人民满意的教育,实施科教兴国国战略,新丰县教育局给吴家颁发了“振铎传薪,为国育才“牌匾,为国育才一直都是吴家的努力方向和热切期盼。为党育人,为国育才。吴新华认为,新时代新思想,学校的根本目标就是:坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。对于教育,他也有自己独特的见解,他认为,当下的教育应该追求的是一种“和谐教育”,即素质教育和应试教育不应该是两个相对立的概念,而应该是你中有我,我中有你;他认为“尊重”是教育的基础,只有建立在尊重基础上的爱才是真爱,一个真正好的学校的本征应该是:师师相互尊重,师生相互尊重,生生相互尊重;他认为教师应该讲究的是“春风化雨,不倦为怀”。
넶3083 2024-09-12 -
于漪:上海市杨浦高级中学名誉校长
于 漪:女,汉族,1929年2月7日出生,中共党员,上海市杨浦高级中学名誉校长,曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长、上海市教师学研究会会长等职。首批语文特级教师。长期躬耕于中学语文教学事业,坚持教文育人,推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新,撰写数百万字教育著述,许多重要观点被教育部门采纳,为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。曾荣获“全国先进工作者”、“全国三八红旗手”、“全国教书育人楷模”等荣誉称号;2019年9月17日,国家主席习近平签署主席令,授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。是语文教育界的标杆人物。
넶1678 2023-05-11
职业教育文件
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人力资源社会保障部办公厅 住房城乡建设部办公厅 应急管理部办公厅 市场监管总局办公厅关于推进职业技能证书互通互认的通知
为贯彻落实党中央、国务院关于加快全国统一大市场建设、优化营商环境、促进高质量充分就业等决策部署,减轻劳动者技能评价取证负担,提升技能评价服务效能,现就推进职业技能证书(含技能人员职业资格证书、职业技能等级证书)互通互认事项通知如下。
넶5971 2026-01-20 -
《职业教育教师企业实践项目开发与实施指南》发布
近日,教育部教师队伍建设专家指导委员会职业学校教师培训分委会发布《职业教育教师企业实践项目开发与实施指南》(以下简称《指南》)。《指南》的出台,为全国职业教育教师企业实践工作的科学化、规范化、专业化开展提供了重要制度依据,标志着我国职业教育教师企业实践工作进入标准化发展的新阶段。
넶4005 2025-12-31 -
教育部办公厅关于印发《全国职业教育教师企业实践基地管理办法(试行)》的通知
第一条 为建立健全职业教育教师企业实践制度体系,加强全国职业教育教师企业实践基地建设管理,打造一批国家级样板,根据《中华人民共和国职业教育法》,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和《教育部等七部门关于印发〈职业学校教师企业实践规定〉的通知》等文件精神,制定本办法。
넶672 2023-12-19 -
教育部办公厅关于实施新时代职业学校名师(名匠)名校长培养计划的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
为深入学习贯彻党的二十大精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2021—2025年)的通知》(教师函〔2021〕6号)要求,不断加强职业学校教师校长队伍建设,教育部决定实施新时代职业学校名师(名匠)名校长培养计划(以下简称职教“三名”计划)。现就有关工作通知如下。넶772 2023-07-17
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书香京华读书会理念
FUTURE READING PLAN PHILOSOPHY
秉持“育人为本、产教融合、研用共生、守正创新”的核心理念,深耕职业教育领域,锚定技能型人才培养与产业发展需求的精准对接。以立德树人为根本任务,坚守职业教育培根铸魂、启智润心的育人使命,助力学子练就过硬技能、涵养职业素养。 坚持研以致用,聚焦职业教育改革难点、产业转型痛点、人才培养重点,开展有温度、有深度、有实效的研究,推动科研成果向教学实践、产业服务转化。深化产教协同,搭建校企合作桥梁,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。 恪守教育初心,勇担时代使命,以专业力量赋能职业教育高质量发展,培育更多适应新时代要求的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为职业教育现代化建设注入持久动力。
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职业教育研究中心愿景
致力于成为引领区域职业教育改革、赋能产业高质量发展的新型智库与协同平台,打造职业教育研究与实践融合的标杆。聚焦新时代职业教育转型需求,构建“研、教、产、创”一体化生态体系,让研究成果精准对接人才培养与产业升级。 深耕技能型人才培养模式创新,培育兼具职业素养与创新能力的新时代工匠;搭建校企协同、校地联动的交流桥梁,推动职业教育资源共建共享;输出可复制、可推广的职教改革经验,助力完善现代职业教育体系。 以专业力量彰显职教价值,以创新实践破解发展难题,成为连接教育与产业、衔接理论与实践的核心纽带,为推进职业教育现代化、服务经济社会发展贡献持久智慧与力量。
FUTURE READING PLAN VISION





